Dylan tiene seis años. Ha aprendido a leer y a escribir en casa gracias a programas educativos de Internet. El curso pasado solo acudió un día a su colegio en La Línea de la Concepción (Cádiz), pero cuando el Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería (TCAE) que le había sido asignado en virtud de un protocolo de la Junta de Andalucía para atender a la escolarización de menores con enfermedades crónicas complejas constató el tipo de cuidados que requería, advirtió de que no iba a poder hacerse cargo del niño. Dylan tiene una enfermedad rara que le provoca una parálisis muscular y necesita de un respirador. “Sin un apoyo continuo y sin alguien con una formación especializada es imposible que mi hijo vaya al colegio”, explica su madre, Nazaret Campos, que es quien se encarga de educar a su hijo en casa.
Las enferemeras escolares no son un lujo
Araceli Quintero, vocal en Andalucía de AMECE, la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar. advierte de otro problema relacionado con las enfermeras escolares en esta comunidad: “A priori las enfermeras capacitadas para atender a estas necesidades tan específicas son enfermeras pediátricas o comunitarias, una especialidad que no existe en la bolsa del Servicio Andaluz de Salud”. Quintero, además reclama la presencia de estas profesionales en los colegios de maneta permanente, no solo circunscritas al protocolo de escolarización de menores con enfermedades crónicas complejas. “Las enfermeras referentes están en el centro de salud y se coordinan con los centros educativos de la zona, pero no están en los colegios, su presencia es esencial para prevenir enfermedades y descongestionar la atención primaria, pero es otra asignatura pendiente”, subraya. Ahora mismo este servicio solo lo ofrecen los colegios privados o los concertados y lo hacen como un lujo, cuando es una necesidad esencial.
