A Bolyai Farkas Elméleti Líceum az elmúlt tanévtől megkapta a kísérleti iskola címet, amelyet megpályáztak. Ez a program a tanügyminisztérium tanterv-decentralizációjának a része. Ez azt jelenti, hogy
az iskola maga dönthet arról, hogy diákjai hogyan tudnának a leghatékonyabban fejlődni.
A marosvásárhelyi Bolyaiban úgy döntöttek, hogy a végzős diákok csak azokra a tanórákra járjanak be az iskolába az utolsó hetekben, amelyekből érettségiznek.
Szinte mindenkinek előnyére vált
A 280 leérettségizett bolyais diáktól kérdőívben kérdezték meg az idei tanév elején, hogy milyen hatással volt a felkészülésükre az említett változtatás. A megkérdezettek hatvan-hetven százaléka válaszolt, és ezek közül csupán egy diák jelezte vissza azt, hogy neki nem segített.
99,9 százalékuk nagyon nagy segítségként élte meg a kísérleti jelleggel bevezetett változást
– tájékoztatott Hajdú Zoltán, a marosvásárhelyi Bolyai Farkas Elméleti Líceum igazgatója.
„A 120 kolléga közül is csak kettő írta, hogy nem látta ennek előnyét, a többi nagy előrelépésként ítélte meg. Tehát a kérdőívekben adott válaszok és a tapasztalat alapján azt gondolom, ez nem csak kísérleti dolog kéne legyen, hanem kötelezővé kellene tenni mindenki számára. Volt olyan kérés is, hogy a nyolcadik osztályosoknál is be kéne vezetni, sőt, volt aki azt írta, hogy már a negyedik modulra is ki kéne terjeszteni ezt” – összegezte az iskolavezető.
A többi tantárgyat online vagy dolgozat révén
A pályázatot úgy írták meg, hogy a nem érettségi tantárgyat oktató tanár és az osztály közös döntése alapján lehetett szinkrontanítást választani, ami azt jelentette, hogy online rendszerben zajlott a tanítás ezekből a tantárgyakból, mint a járványidőszakban. Az aszinkron-módszer mellett is dönthettek, aminek a lényege az volt, hogy a tanár kiadott egy témát, amiről az ötödik modul ideje alatt dolgozatot kellett készítsenek a diákok. De ez esetben is volt egy fogadóóra, amelyen a tanár rendelkezésére állt, ha a tanulónak kérdései voltak a projekttel kapcsolatban.
A számok is bizonyítják
A diákok szubjektív megélése mellett az érettségi eredmények is alátámasztják, hogy előnyére vált a Bolyainak a változtatás, hiszen három százalékkal nőtt az iskola teljesítménye az érettségi vizsgán.
– fejtette ki Hajdú Zoltán.
Egész Maros megyében csak a Bolyai Farkas Elméleti Líceum kapta meg a kísérleti iskola címet. A minisztérium projektje nem azt jelenti, hogy előre meghatározott keretrendszer bevezetésére lehet pályázni, hanem bármilyen módszerrel pályázhatnak, amiről az adott iskolában úgy gondolják, hogy hozzájárul a diákok tanulmányi fejlődéséhez. A minisztériumban pedig elbírálják a tanintézet kérését, és eldöntik, hogy megadják annak a kísérleti iskola címet a következő négy évre, vagy sem.
