La Dirección General de Tráfico (DGT) ha implementado nuevas iniciativas para facilitar el acceso a los exámenes teóricos para personas con dificultades de comprensión lectora. Una de las principales medidas es la posibilidad de realizar la prueba teórica utilizando textos e imágenes adaptados a un lenguaje sencillo. Además, los aspirantes pueden solicitar ayuda a través de un sistema de audio que reproduce las preguntas cuando la prueba se lleva a cabo por ordenador.
Este esfuerzo se suma a una adaptación previa realizada en 2020, cuando Tráfico introdujo una batería de preguntas adaptadas para pruebas piloto enfocadas en personas con discapacidad intelectual que deseaban obtener el permiso de conducir de la clase B. Este año, la DGT ha convocado un concurso público para adaptar esas preguntas en las evaluaciones teóricas y ya cuenta con un número suficiente de preguntas y gráficos que cumplen con estos nuevos estándares. Esto incluye imágenes que son accesibles para personas con daltonismo y otras dificultades visuales.
Para ayudar a los formadores y aspirantes, la DGT ha incorporado tres modelos de cuestionarios con preguntas adaptadas a un lenguaje de fácil lectura, que están disponibles en su sitio web sobre cómo es un examen teórico. Estos cuestionarios están diseñados para que los instructores puedan guiar a sus estudiantes sobre el tipo de prueba que enfrentarán, permitiendo una mejor preparación.
Además, se ha creado un diccionario ilustrado que incluye términos que podrían ser difíciles de entender, destinado a quienes tienen dificultades de comprensión lectora. La prueba teórica en lectura fácil solo estará disponible en los centros de examen informatizados de la DGT, s, es decir, tanto en los de la DGT como en los desplazados de Calatayud (Zaragoza) y Tomelloso (Ciudad Real). Los aspirantes que necesiten realizar el examen adaptado deben solicitarlo con anticipación, ya sea a través de su autoescuela o en la jefatura de tráfico correspondiente.
Otra de las novedades es la posibilidad de que los candidatos puedan pedir auriculares para escuchar las preguntas del examen, lo que les permitirá entender mejor los enunciados y opciones de respuesta. Aunque en una primera fase esta opción estará disponible solo en castellano, se planea ampliar a otros idiomas en el futuro.
Asimismo, se permitirá una extensión del tiempo de examen para aquellos que justifiquen dificultades de comprensión lectora, asegurando que la evaluación se centre en el conocimiento del aspirante más que en su capacidad para interpretar textos. La decisión sobre esta extensión será evaluada de manera individual por la jefatura provincial.
