Los datos están sobre la mesa, y no sólo son alarmantes,
sino que siguen en aumento desde principios de siglo. Las cifras de
enfermedades de transmisión sexual (ETS) entre los jóvenes no han parado de
crecer, algo que los expertos achacan a la falta de educación sexual desde las
primeras edades, y a la falta de información y que se está perdiendo la
percepción del riesgo de contagio y sus consecuencias. También, los avances en
el campo del tratamiento del VIH puede implicar una relajación, unido a cambios
en las dinámicas sociales de los más jóvenes.
En Castilla y León, en 2022 se notificaron 251 casos por
infección gonocócica, cifra muy superior a los 80 de 2017, una tendencia
similar a la del conjunto del país. En la misma sintonía, las infecciones por
sífilis se duplicaron, al pasar de 129 a 213 notificaciones, y los casos de
Chlamydia trachomatis experimentaron un repunte mayor, de 30 casos a 231, según
el último informe de vigilancia epidemiológica de las enfermedades de
transmisión sexual en España, publicado por el Ministerio de Sanidad.
Ante esta problemática, los expertos recalcan la importancia
de desestigmatizar las enfermedades de transmisión sexual; fomentar las pruebas
diagnósticas y, sobre todo, educar desde edades tempranas de los riesgos y de
la necesidad de prevenir para evitar, también, embarazos indeseados que
preocupan, cada vez más, en los centros educativos.
Lo explican Juan Romero, sexólogo que dirige Xat Sexología,
en Valladolid, y Elena Rincón, trabajadora social del Comité Ciudadano AntiSIDA
en Valladolid, quien incide en la importancia de hacerse las pruebas oportunas
ante cualquier sospecha, y quien valora la mejora de los sistemas de detección
y que cada vez haya más personas que, ante cualquier duda, recurran a ellos.
Rincón trabaja en esta entidad desde el año 1990, cuando se
fundó el Comité para intentar dar respuesta a la problemática de aquellas
personas que sufrían la enfermedad, en un momento en el que no existían
recursos para atender sus necesidades. El centro aborda la prevención, con
charlas, talleres, campañas de sensibilización, atendiendo consultas
telefónicas y presenciales. También, ofrece pruebas rápidas de detención, y
atiende a personas con VIH y a su entorno donde ofrece atención psico-social, y
cuenta con un área de voluntariado que es fundamental porque “el comité
recibe muy pocas subvenciones”.
Romero considera que es necesario educar y concienciar a los
jóvenes sobre los riesgos, al igual que existen campañas de seguridad vial y
otras que alertan sobre los peligros de internet, el juego online. “No se trata
de meter miedo, sino que el objetivo es informar sobre las maneras que hay de
tener relaciones sexuales seguras”, incide este profesional que aborda el campo
preventivo y educativo, y que siempre insiste a sus pacientes en “acudir al
médico y cuidar la salud” ante cualquier riesgo, pese a la vergüenza que siente
muchos jóvenes.
Rincón expresa que desde el comité se realiza la llamada
“educación de pares”. Se trata de un proceso en el que una persona
diagnosticada por VIH ofrece ayuda a otra a la que se le acaba de informar de
que ha adquirido la enfermedad ,y le cuenta sus vivencias y aprendizajes.
Para la trabajadora social los jóvenes tienen que saber que
no pasa nada por hacerse una prueba. “Lo más importante es detectarlas de
manera temprana, va a ayudar a nivel individual y a nivel colectivo”.
Apela a la responsabilidad social y política debido a que el riesgo cero no
existe. “La mayoría de la población va a experimentar alguna enfermedad de
transmisión sexual a lo largo de su vida”, afirma, por lo que hay que
educar, prevenir, informar y actuar, cuando se haya tenido una conducta de
riesgo.
Desde el Comité se realizan estas pruebas. El resultado
obtenido es fiable a las cinco semanas, pero recomiendan repetírselas a los
tres meses debido a que se basan en anticuerpos y hay un período ventana. Estas
pruebas son gratis, se realizan en la propia sede y también en otros espacios
como las universidades.
El papel de los padres
En el caso del consultorio de sexología, se imparten charlas
a diferentes niveles educativos. Cuenta con el programa Sexo con sentido,
desde 5º de Primaria a 4º de la ESO y para niveles de FP básica y Bachillerato.
“Es crucial dotar de conocimientos y herramientas” a los jóvenes para que
“vivan su sexualidad de forma libre sin caer en todos los estereotipos que
ven en canciones videoclips, series, y películas, y, por otro lado, un poco lo
aprendido por imitación”.
La problemática aparece cuando no hay educación sexual.
“Nosotros hacemos tres sesiones por año a lo grupos, pero con esto no es
suficiente”, insiste Romero, quien explica que los niños tienen muchas dudas
como, por ejemplo, de los riesgos del sexting, enviar videos o fotos propios
con connotaciones sexuales. “Esta dinámica la comencé a hacer en 4º de la ESO y
ahora la hago en primero porque todos los niños tienen móvil a esas edades y es
necesario que sepan lo que están haciendo”.
Insiste en que es vital, también, la educación sexual en las
aulas desde edades tempranas. “La sexualidad en una esfera del ser humano,
todos los seres humanos somos seres sexuados y es importante tener todos los
conocimientos gracias a la educación para que las relaciones sean lo más sanas
y equitativas posibles y hay que educar en ello, no podemos dejarlo todo al
ensayo- error”, advierte.
“Sigue siendo difícil hablar de esto, la gente cuando
habla de sexo miente”, y los padres tienen un papel vital en la
normalización del sexo. “Es muy difícil luchar contra una industria muy grande
que genera grandes cantidades de dinero como es el porno”, por eso los padres
tienen un papel muy importante sobre el control de los contenidos que ven sus
hijos y su responsabilidad “es crucial”. “Preguntar al niño, por
ejemplo, si visualiza porno. Es necesario abrir puertas y generar confianza en
la relación con los niños”, incide Romero, para advertirles. “En muchas
ocasiones, los niños se encuentran en Internet estas prácticas sexuales como
publicidad cuando, por ejemplo, quieren ver un partido del Real Madrid”. “La
exposición está ahí y la solución es dotarles de conocimientos y herramientas y
quitar el misticismo”.
