Que un niño robe es más complejo de lo que puede parecer a simple vista. Cada caso es diferente según la edad, la situación familiar y las motivaciones que le llevan a hacerlo. Sin embargo, también hay una parte biológica que influye en el hecho de que un menor coja algo que no es suyo y que tiene que ver con el desarrollo incipiente de su cerebro. “La corteza prefrontal no está formada del todo en los niños. Esta es la parte cerebral que se ocupa del control de los impulsos, de la ética y del pensamiento crítico. Y no es hasta de los tres a los cinco años que los pequeños comienzan a tomar cierta conciencia de la norma de no robar”, explica la psicóloga Belén Robles, socia fundadora del centro de psicología e inteligencia emocional Escuela Afectiva, asentado en Madrid.
Por qué hay niños que roban y qué hacer para corregirlo
